مسابقة اللّغة الإنجليزيّة

تهدف مسابقة اللّغة الإنجليزيّة، الّتي انطلقت باكورتها عام 1990، إلى تنبيه الطّلّاب والأهل إلى أهمّيّة الإلمام باللّغة الإنجليزيّة، فهي تُمكّن طلّابنا من تعزيز فرص نجاحهم حاضرًا ومستقبلًا، وترفع من أسهم قبولهم في المؤسّسات التّعليميّة المختلفة، وتفتح لهم أبوابًا كثيرة للتّعلّم والعمل. تشكّل المسابقة حافزًا مهمًّا لطلّابنا، وتمكّنهم من إظهار ملكاتهم وإبداعاتهم، وتسهم في توسيعِ مخزونهم اللّغويّ، وتمكينِهم من قواعد اللّغة الإنجليزيّة، وتطويرِ مهارات الفهم والكتابة فيها. إضافةً إلى ذلك، تسهم المسابقة إسهامًا فاعلًا في تجهيز طلّابنا لفصل اللّغة الإنجليزيّة في الامتحانات السّيكومتريّة، وتزيد أيضًا من فرص حصولهم على علامات عالية في اختبارات المرحلة الثّانويّة.

المسابقة متاحةٌ للطّلّاب من الصّفّ الثّالث حتّى الصّفّ التّاسع.

إلى جانب تطوير القدرات التّعليميّة ورفع التّحصيل، تُطوّر مشاركةُ الطّلّاب في المسابقة مهاراتٍ تعليميَّةً وحياتيّةً متعدّدةً لديهم؛ إذ تشكّل المسابقة فرصة لهم لتطوير مهارات التّعلّم الذّاتيّ؛ فالطّالب الّذي يضع نصب عينيه هدف المشاركة في المسابقة، يخطّط للاستعداد لها، يراجع ويستعدّ ويتمرّن بمفرده، ويستفيد مِن الموادّ والفعاليّات التّي تطوّرها جمعيّة إبداع، الّتي تشمل نصائح وتوجيهات متعلّقة بالتّعلّم الذّاتيّ ووسائل تنجيعه، ويستفيد ممّا يقدمّه له معلّموه والآخرون مِن نصائح ودعم وتوجيه. أيضًا ينال الطّالب فرصة تطوير مهارات تنظيم الوقت، وتنظيم الدّراسة ومراقبة تقدّمه وتحسين طرق استعداده للمسابقة، ويتأمّل في استراتيجيّاته الدّراسية، ويتعامل مع ضغط الوقت وكثافة الموادّ.

إضافةً إلى ذلك، تمنح المشاركة الطّالب فرصةَ الاعتياد على إجراء اختبارات معياريّة خارج إطار المدرسة ضمن أجواء مختلفة عن الأجواء المألوفة لديه، وتمنحه تجربة حقيقيّة للاعتياد على الاختبارات الهامّة مستقبلًا، والتّعامل الإيجابيّ مع نتائجها، سواء كانت مُرْضيةً له، أو دون توقّعاته، ويفكّر في طرق تساعده على تنجيع دراسته وتحسين أدائه.